社會主義和諧社會視野下高校和諧校園文化研究
發布時間:2025-08-12 17:43
自高等教育誕生以來,高校校園文化也隨之產生、發展。我國各個歷史時期的高校校園文化都在學校的發展乃至民族的獨立與發展中作出了巨大的貢獻。在當下,建設和諧社會是我國發展的首要任務。和諧高校是和諧社會的重要組成部分,因此建設和諧高校是建設和諧社會的重要保障。和諧高校需要和諧的校園文化作為支撐,因為和諧的校園文化是和諧高校的重要特征,它體現高校的辦學理念和校園精神。通過對文化、校園文化、高校校園文化等一般概念的研究,提出了高校和諧校園文化的理論。通過對我國各個歷史時期高校校園文化的回顧,總結出一些經驗和教訓,以利于我國高校校園文化更好更快地發展。對高校和諧校園物質文化、精神文化、行為文化的內涵和作用進行了研究和闡述,在遵循理論與實際相結合的原則下,以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,通過對當前高校和諧校園文化建設所面臨的新形勢進行分析,從高校物質文化、精神文化、行為文化等三個層面科學系統地提出了建設高校和諧校園文化的具體途徑。
【文章頁數】:75 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 導論
1.1 選題緣由
1.2 國內外研究現狀述評
1.2.1 國外研究現狀述評
1.2.2 國內研究現狀述評
1.3 選題的學術價值和現實意義
1.4 本文的研究方法和結構
1.4.1 本文的研究方法
1.4.2 本文的結構
1.5 本文涉及的幾個相關概念
1.5.1 文化的定義
1.5.2 校園文化的界定
1.5.3 高校校園文化的界定
1.5.4 高校和諧校園文化的界定
第二章 我國高校校園文化建設的歷史回顧
2.1 近代高等教育的產生與校園文化的初步形成
2.1.1 洋務運動中近代大學的萌芽
2.1.2 維新派的進一步探索
2.1.3 思想自由、兼容并包,蔡元培創新辦學理念
2.1.4 科學與民主:高校校園文化的兩面不朽旗幟
2.1.5 五四愛國運動催生“五四”精神
2.2 民主革命時期高校校園文化的發展
2.2.1 清華大學的獨特校園文化
2.2.2 中央大學的特色校訓
2.2.3 抗日戰爭時期涌現的愛國熱情
2.3 社會主義改造和建設時期高校校園文化的新變化
2.3.1 三大改造時期的教育改革
2.3.2 社會主義建設熱潮中的高校教育
2.4 改革開放以來高校校園文化的變化和發展
2.4.1 真理標準大討論
2.4.2 校園生活日漸豐富
2.4.3 社會問題影響校園
2.5 建設和諧高校,新時期校園文化建設的新目標
第三章 構建和諧社會對高校和諧校園文化建設提出的新要求
3.1 社會主義和諧社會的提出及特征
3.1.1 構建社會主義和諧社會的客觀必然性
3.1.2 社會主義和諧社會的指導思想、基本特征和主要任務
3.1.3 建設和諧文化,鞏固社會和諧的思想道德基礎
3.2 建設和諧高校是建設和諧社會的必然選擇
3.2.1 建設和諧高校,培養和諧社會的建設者
3.2.2 建設和諧高校,促進和諧社會的社會階層有序流動
3.2.3 建設和諧高校,為建設和諧社會提供科技支撐
3.3 和諧高校的特征和內涵
3.3.1 和諧高校的特征
3.3.2 和諧校園文化的新內涵
3.3.3 和諧高校與創新的關系
3.3.4 高校和諧校園文化建設的基本原則
第四章 我國高校和諧校園文化建設的途徑
4.1 高校和諧校園物質文化建設
4.1.1 高校和諧校園物質文化的內涵
4.1.2 高校和諧校園物質文化的作用
4.1.3 高校和諧校園物質文化的建設途徑
4.2 高校和諧校園精神文化建設
4.2.1 高校和諧校園精神文化的內涵
4.2.2 高校和諧校園精神文化的作用
4.2.3 高校和諧校園精神文化的建設途徑
4.3 高校和諧校園行為文化建設
4.3.1 高校和諧校園行為文化的內涵
4.3.2 高校和諧校園行為文化的特征
4.3.3 高校和諧校園行為文化的建設途徑
結束語
參考文獻
致謝
攻讀學位期間參加的研究課題和發表的學術論文
本文編號:4058900
【文章頁數】:75 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 導論
1.1 選題緣由
1.2 國內外研究現狀述評
1.2.1 國外研究現狀述評
1.2.2 國內研究現狀述評
1.3 選題的學術價值和現實意義
1.4 本文的研究方法和結構
1.4.1 本文的研究方法
1.4.2 本文的結構
1.5 本文涉及的幾個相關概念
1.5.1 文化的定義
1.5.2 校園文化的界定
1.5.3 高校校園文化的界定
1.5.4 高校和諧校園文化的界定
第二章 我國高校校園文化建設的歷史回顧
2.1 近代高等教育的產生與校園文化的初步形成
2.1.1 洋務運動中近代大學的萌芽
2.1.2 維新派的進一步探索
2.1.3 思想自由、兼容并包,蔡元培創新辦學理念
2.1.4 科學與民主:高校校園文化的兩面不朽旗幟
2.1.5 五四愛國運動催生“五四”精神
2.2 民主革命時期高校校園文化的發展
2.2.1 清華大學的獨特校園文化
2.2.2 中央大學的特色校訓
2.2.3 抗日戰爭時期涌現的愛國熱情
2.3 社會主義改造和建設時期高校校園文化的新變化
2.3.1 三大改造時期的教育改革
2.3.2 社會主義建設熱潮中的高校教育
2.4 改革開放以來高校校園文化的變化和發展
2.4.1 真理標準大討論
2.4.2 校園生活日漸豐富
2.4.3 社會問題影響校園
2.5 建設和諧高校,新時期校園文化建設的新目標
第三章 構建和諧社會對高校和諧校園文化建設提出的新要求
3.1 社會主義和諧社會的提出及特征
3.1.1 構建社會主義和諧社會的客觀必然性
3.1.2 社會主義和諧社會的指導思想、基本特征和主要任務
3.1.3 建設和諧文化,鞏固社會和諧的思想道德基礎
3.2 建設和諧高校是建設和諧社會的必然選擇
3.2.1 建設和諧高校,培養和諧社會的建設者
3.2.2 建設和諧高校,促進和諧社會的社會階層有序流動
3.2.3 建設和諧高校,為建設和諧社會提供科技支撐
3.3 和諧高校的特征和內涵
3.3.1 和諧高校的特征
3.3.2 和諧校園文化的新內涵
3.3.3 和諧高校與創新的關系
3.3.4 高校和諧校園文化建設的基本原則
第四章 我國高校和諧校園文化建設的途徑
4.1 高校和諧校園物質文化建設
4.1.1 高校和諧校園物質文化的內涵
4.1.2 高校和諧校園物質文化的作用
4.1.3 高校和諧校園物質文化的建設途徑
4.2 高校和諧校園精神文化建設
4.2.1 高校和諧校園精神文化的內涵
4.2.2 高校和諧校園精神文化的作用
4.2.3 高校和諧校園精神文化的建設途徑
4.3 高校和諧校園行為文化建設
4.3.1 高校和諧校園行為文化的內涵
4.3.2 高校和諧校園行為文化的特征
4.3.3 高校和諧校園行為文化的建設途徑
結束語
參考文獻
致謝
攻讀學位期間參加的研究課題和發表的學術論文
本文編號:4058900
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