心理資本理論是在積極組織行為學與心理學理論發展基礎上提出的新理論,是人力資源管理理論的拓展。心理資本理論的引入,為高校人才培養提供了一個新的視角。文章在對大學生心理資本相關文獻研究的基礎上,通過調查、訪談、統計分析將大學生心理資本解構為樂觀、自信、感恩、進取、擔當、毅力、希望、謙虛、包容,并編制了由66題構成的大學生心理資本初試量表,通過專家效度、項目分析、探索性因素分析、信度分析,在對表述相近的題目進行合并后,形成了由54題構成的正式量表,量表具有較好信度和效度。
【文章目錄】：
一、國內外有關心理資本的研究
二、大學生心理資本的研究現狀
    (一)關于大學生心理資本概念及要素構成的研究
    (二)大學生心理資本量表的編制與測量
三、大學生心理資本量表的編制
    (一)調查問卷及調查結果
        1. 調查過程及問卷回收情況
        2. 調查過程及問卷回收情況
    (二)編制初試量表
    (三)專家效度
    (四)初試
        1. 項目分析
        2. 探索性因素分析
    (五)信度分析
四、與國內大學生心理資本構成有關研究的比較
    (一)在研究方法上
    (二)大學生心理資本的構成要素

【參考文獻】

相關期刊論文 前5條

1 趙曙明;;智力資本與心理資本的理論與實踐應用研究[J];南京社會科學;2011年02期

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【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

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【二級參考文獻】

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相關博士學位論文 前1條

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相關碩士學位論文 前5條

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【相似文獻】

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相關博士學位論文 前4條

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相關碩士學位論文 前10條

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本文編號：2849607