通過整理中國教育追蹤調查2013²014年秋季學期數據,發現我國初一新生的心理健康整體水平良好。男生較之女生容易產生生活無趣體驗,女生更容易產生沮喪、不快樂和悲傷情緒;農村學生、非獨生子女、寄宿生的消極情緒得分高于城鎮學生、獨生子女、非寄宿生。課外活動和睡眠時間、親子關系以及學校學業壓力是影響初一新生心理健康的關鍵因素。當前,學生個人應重視一日學習規劃,保證課外活動與睡眠時間;家庭應構建和諧親子關系,關注非獨生子女與寄宿生;學校應倡導"減負提質",融合性別與心理健康教育。

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【文章目錄】：
一、相關研究的回顧
二、研究數據與方法
    (一) 變量及其操作化
    (二) 模型設定
三、研究結果與討論
    (一) 初一新生心理健康水平的整體及差異分析
    (二) 初一新生心理健康水平的影響因素分析
四、研究結論與建議
    (一) 重視一日學習規劃, 保證課外活動與睡眠時間
    (二) 構建和諧親子關系, 關注非獨生子女與寄宿生
    (三) 倡導“減負提質”, 融合性別與心理健康教育



本文編號：3994153