幼兒園一直以來都十分重視防拐安全教育,一般采用集體教學式的安全教育和實戰式的防拐演練兩種形式。但實際上,教育效果并不好,總會存在幼兒的認知和實際行動留有差距的問題。究其原因,主要是幼兒無法精確區分陌生人和幼兒園選擇開展教育活動的場所不當。幼兒園要想提高防拐教育的成效,教育形式要"從重知識灌輸到重行為訓練",如告訴幼兒誰是陌生人,并教給幼兒遇到這種情況的時候該怎么辦。教育手段要"從遠離現實到貼近實際"。教育對象要"從教育幼兒變為幼兒家長齊教育"。

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【文章目錄】：
一、防拐教育的案例
    (一)集體教學式的安全教育
    (二)實戰式的防拐演練
二、幼兒園防拐教育存在的問題和原因分析
    (一)他不是陌生人
    (二)這里有老師呢
三、幼兒園防拐教育的策略
    (一)教育形式從“重知識灌輸到重行為訓練”
        1.告訴幼兒誰是陌生人
        2.教給幼兒我該怎么辦
    (二)教育手段從“遠離現實到貼近實際”
    (三)教育對象從“教育幼兒變為幼兒家長齊教育”
    (四)教育目標從“立竿見影延伸到持之以恒”



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