近年來,俄羅斯漢語教學出現了迅猛發展的勢頭,眾多學校開設了漢語課程。我有幸受到國家漢辦的委派,成為一名國際漢語教師志愿者,在俄羅斯太平洋國立大學從事漢語教學工作。本文將就俄羅斯漢語教師的課堂教學以及作者自身的課堂教學實踐,以作者所在的俄羅斯太平洋國立大學的俄羅斯學生學習漢語時所出現的主要問題為例,針對俄羅斯太平洋國立大學漢語課堂教學中存在的一些問題進行研究分析,粗淺地提出一些適合俄羅斯學生的漢語教學的方法及建議。 該校的漢語教學存在諸多問題:教師隊伍教學水平較低,教學方法單一,課程設置不完備,學生學習積極性不高等原因,嚴重制約了漢語教學正常、科學的進行。筆者通過對該校課堂教學環節的觀察和研究,并結合俄羅斯學生學習中所遇到的問題進行總結和分析,根據自身的實踐重點探討該校俄羅斯學生的漢語教學情況,初步總結母語為俄語的學生學習漢語普通話的特點及難點,并提出相應的對策,希望能對今后的對俄漢語教學的良好發展起到推動作用。

【文章頁數】：49 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、選題的目的與意義
    二、前人研究成果綜述
第一章 該校漢語教學情況現狀分析
    第一節 該校漢語課程設置分配
    第二節 該校師資隊伍狀況
        一、教師簡介
        二、師資水平
        三、漢語教師標準
    第三節 課堂教學內容的選定
        一、課堂教學中書目的選定
        二、課堂教學內容僵化
    本章小結
第二章 該校漢語課堂教學情況分析
    第一節 學生課堂表現情況
        一、學生課堂表現
        二、課堂表現情況分析
    第二節 課堂教學環節記載
        一、課堂教學環節記載
    第三節 對課堂教學環節問題的分析
        一、課堂教學環節中存在的問題分析
        二、對策分析
    本章小結
第三章 對該校漢語教學的一些建議及設想
    第一節 語音教學現狀及對策
        一、聲母發音偏誤原因及對策
        二、韻母教學實踐
        三、聲調教學情況
    第二節 漢字與漢語詞匯教學及方法改進
        一、該校傳統漢字與詞匯的教學及存在的問題
        二、對漢字與詞匯教學的改進
    第三節 利用現代化教學設備進行漢語教學
        一、多媒體教學的必要性
        二、多媒體教學的實效性
        三、多媒體在教學中的實際運用
    本章小結
結語
參考文獻
致謝



本文編號：4001146