近年來,國際漢語教學事業的發展,給漢語志愿者帶來了前所未有的機遇,大量的漢語志愿者去到國外進行對外漢語教學。中韓兩國建交多年,每年大量的漢語志愿者被派往韓國,實現自己的價值。但是機遇常伴隨著挑戰,中韓兩國有著不同的文化背景,漢語志愿者在韓國不可避免地會產生跨文化交際障礙,所以對漢語志愿者的跨文化交際案例進行研究有著巨大的作用。首先,我們調查了 2017年赴韓任教的30名漢語志愿者,通過訪談的方式收集到了 94個跨文化交際相關案例,按照跨文化交際的結果和跨文化交際的表現形態對收集到的案例進行分類,進而從中選取出了 36個典型案例進行重點分析。跨文化交際的案例可以按照結果和表現形式進行分類,按照其結果可分為積極的和,按照其表現形式可以分為:風俗習慣類、價值觀念類、語言交際類和動機因素類。其次,我們從主觀和客觀原因兩個方面對形成跨文化交際問題的深層原因進行分析:客觀原因為地理環境原因和歷史原因;主觀原因主要有志愿者個體差異明顯、價值觀不同引起的理解差異、對韓國文化知識的缺失、民族中心主義造成的觀念不同等。最后,針對跨文化交際出現的問題,我們還通過問卷調查的方式對78名赴韓志愿者做了相關方面的調...

【文章頁數】：49 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    0.1 選題理由及意義
        0.1.1 選題理由
        0.1.2 研究意義
    0.2 國內外關于該課題的研究綜述
        0.2.1 “文化”與“跨文化交際”的界定
        0.2.2 跨文化交際的研究
    0.3 案例來源
    0.4 研究方法
第一章 赴韓漢語志愿者的跨文化交際案例分析
    1.1 按跨文化交際的結果分類
        1.1.1 積極的跨文化交際案例分析
        1.1.2 消極的跨文化交際案例分析
    1.2 按跨文化交際的表現形態分類
        1.2.1 風俗習慣類跨文化交際案例分析
        1.2.2 價值觀念類跨文化交際案例分析
        1.2.3 語言交際類跨文化交際案例分析
        1.2.4 動機因素類跨文化交際案例分析
    1.3 本章小結
第二章 赴韓漢語志愿者跨文化交際問題深層原因分析
    2.1 客觀原因
        2.1.1 地理環境原因
        2.1.2 歷史原因
    2.2 主觀原因
        2.2.1 志愿者個體差異明顯
        2.2.2 對韓國人價值觀了解不足
        2.2.3 對韓國文化知識片面認知
        2.2.4 民族中心主義影響深遠
    2.3 本章小結
第三章 實現赴韓漢語志愿者有效跨文化交際的策略
    3.1 赴任前
        3.1.1 提高跨文化交際意識,提升跨文化交際能力
        3.1.2 著力發揮大眾媒體積極導向作用,了解韓國文化
        3.1.3 積極參加崗前培訓,加強韓語學習
    3.2 赴任中
        3.2.1 積極參加崗中培訓,豐富專業知識
        3.2.2 了解文化差異,培養文化移情能力
        3.2.3 入鄉隨俗,進行有效溝通
    3.3 赴任后
        3.3.1 撰寫教學日志,注重教學反思
        3.3.2 用跨文化視角看待問題,清楚自我定位
    3.5 本章小結
結論
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：4057602