在“一帶一路”的大背景下,隨著國際貿(mào)易的深入發(fā)展,需要大量熟悉國際商貿(mào)業(yè)務法規(guī)又精通語言技能并善于跨文化溝通的復合型人才,商務漢語寫作作為商務溝通的手段之一,在國際貿(mào)易領(lǐng)域中起到了十分重要的作用,好的寫作技能是有效開展貿(mào)易活動的潤滑劑和助推劑。在現(xiàn)階段的漢語教學實踐中,教材仍然是整個教學過程的重要工具和主要依托,因此,商務漢語寫作教材的編寫和使用是尤為重要的。當前,不同級別、不同類型的商務漢語教材也層出不窮。伴隨著中國在國際話語體系中所占的分額逐步升高,在商務、金融領(lǐng)域的發(fā)展突飛猛進,有針對性地為外國留學生開設(shè)商務漢語、經(jīng)貿(mào)漢語課程成為了諸多大學國際語言學院的重要舉措。商務漢語寫作也成為其中重要的訓練環(huán)節(jié)。商務漢語寫作課程在過去二十年多年的發(fā)展過程中,取得了一定成績,也出版了一定數(shù)量的教材,但許多教材仍存有一定的不足,值得進一步探索研究。現(xiàn)本文以《外貿(mào)寫作》(趙洪琴,呂文珍,北京語言大學出版社,1994年出版,2014年再版)和《BCT商務漢語寫作教程》(楊東升,陳子驕,北京語言大學出版社,2009年)為研究對象,對比這兩本商務漢語寫作教材的范文、詞匯、語言點、習題的異同,結(jié)合《BCT商...

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究緣起
    1.2 研究對象
    1.3 研究意義和目標
    1.4 研究方法
        1.4.1 文獻閱讀法
        1.4.2 對比分析法
        1.4.3 定量分析法
    1.5 研究綜述
        1.5.1 商務漢語及寫作課程基本問題研究
        1.5.2 商務漢語教學方面的研究
        1.5.3 教材使用和編寫方面的研究
    1.6 商務漢語簡介
        1.6.1 商務漢語
        1.6.2 商務漢語寫作
第2章 商務漢語寫作教材的范文對比分析
    2.1 兩本教材的范文編排情況介紹
    2.2 兩本教材范文數(shù)量對比分析
    2.3 兩本教材的范文話題分析
        2.3.1 范文話題分類依據(jù)標準
        2.3.2 兩本教材范文話題分析
    2.4 范文對比小結(jié)
        2.4.1 《外貿(mào)寫作》優(yōu)劣勢總結(jié)
        2.4.2 《BCT商務漢語寫作教程》優(yōu)劣勢總結(jié)
第3章 商務漢語寫作教材詞匯部分的對比分析
    3.1 兩本教材的詞匯總量對比
    3.2 兩本教材的生詞表體例對比分析
        3.2.1 兩本教材生詞表體例呈現(xiàn)
        3.2.2 兩本教材生詞表體例的小結(jié)
    3.3 兩本教材的商務類詞匯所占比例的對比分析
        3.3.1 兩本教材商務類詞匯收錄情況展示
        3.3.2 對兩本教材商務類詞匯占比分析
    3.4 兩本教材詞匯部分小結(jié)
        3.4.1 《外貿(mào)寫作》優(yōu)劣勢總結(jié)
        3.4.2 《BCT商務漢語寫作教程》優(yōu)劣勢總結(jié)
第4章 商務漢語寫作語言點及課后練習對比分析
    4.1 商務漢語寫作教材語言點對比分析
        4.1.1 語言點編排情況
        4.1.2 語言點數(shù)量對比
        4.1.3 部分語言點選擇對比
    4.2 商務漢語寫作教材課后練習對比分析
        4.2.1 練習題量的對比分析
        4.2.2 練習題型的對比分析
        4.2.3 練習內(nèi)容的對比分析
        4.2.4 課后練習部分小結(jié)
第5章 商務漢語寫作教材使用建議和編寫建議
    5.1 商務漢語寫作教材的使用建議
        5.1.1 范文方面
        5.1.2 詞匯方面
        5.1.3 課后練習方面
    5.2 商務漢語寫作教材的編寫建議
        5.2.1 范文方面
        5.2.2 詞匯方面
        5.2.3 習題方面
結(jié)語
參考文獻
致謝



本文編號：4059113