現代漢語中否定詞及否定結構使用頻率極高,句式結構復雜。外國學生在學習漢語時,經常出現使用錯誤的情況,因此否定詞教學一直是對外漢語教學的重點和難點。本文選取現代漢語否定詞中使用頻率最高的兩個詞“不”和“沒”,對其語義及句法特征進行研究總結,并將其與阿拉伯語中常用的否定詞“(?)”和“(?)”進行對比分析。阿語中常用否定詞較少,用“(?)”和“(?)”可以表達多數否定意義。此外,由于在現代漢語中,否定詞“不”和“沒”有較大不同,但在阿語中“(?)”具有廣泛的否定意義,在多數情況下都可以使用,所以阿拉伯學生在使用漢語否定詞“不”和“沒”時常會受到母語的影響產生偏誤。本人作為毛里塔尼亞的漢語學習者,發現漢語的否定副詞雖然并不多,卻對將漢語作為第二語言的毛塔學習者造成了很大的困擾。漢語“不”和“沒”的語義和句法特征等方面存在的復雜性和受阿語的負遷移影響,使阿語學習者在習得過程中容易產生偏誤。為了幫助減少毛塔學習者在學習漢語否定副詞時的偏誤,提高他們的漢語學習效率,同時為漢語教學提供些許幫助,本文選取阿拉伯學生習得漢語否定副詞“不”和“沒”作為研究對象。本文包括引言和結論在內,共有五部分:第一章是引...

【文章頁數】：45 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 選題緣起及研究意義
    1.2 理論依據和研究方法
    1.3 研究綜述
第二章 “不”和“沒”的語義、句法特征及對比分析
    2.1 “不”的語義特征
    2.2 “沒”的語義特征
    2.3 “不”和“沒”的語義特征差異
    2.4 “不”的句法特征
    2.5 “沒”的句法特征
    2.6 “不”和“沒”的句法特征差異
第三章 漢語“不”和“沒”與阿拉伯語相關否定副詞的對比分析
    3.1 阿拉伯語“(?)”的語義和句法特點
        3.1.1 語義特征
        3.1.2 句法特征
    3.2 “不”與“(?)”的對比
        3.2.1 “不”與“(?)”的語義對比
        3.2.2 “不”與“(?)”的句法對比
    3.3 “沒”與“(?)”的對比
        3.3.1 “(?)”的語義特征
        3.3.2 “(?)”的句法特征
        3.3.3 “沒”和“(?)”的語義對比
        3.3.4 “沒”和“(?)”的句法對比
第四章 阿拉伯語學生習得“不”和“沒”的偏誤分析及原因分析
    4.1 調查和語料的基體情況及分析
        4.1.1 調查目的、對象及內容
        4.1.2 調查結果分析
    4.2 阿拉伯學生習得“不”和“沒”的偏誤類型
        4.2.1 錯序
        4.2.2 “不”和“沒”的混用
    4.3 阿拉伯學生習得“不”和“沒”的偏誤原因
        4.3.1 母語負遷移
        4.3.2 目的語規則泛化
        4.3.3 教學與教材方面的影響
第五章 針對阿拉伯學生“不”和“沒”的教學策略和教材編寫建議
    5.1 針對阿拉伯學生“不”和“沒”的教學策略
    5.2 針對阿拉伯學生“不”和“沒”的教材編寫建議
結語
參考文獻
致謝
附錄



本文編號：4058671