高考選考政策是2014年起實行的一項學生自主選擇科目的考試,這種選考政策可以賦予學生更多的自主選擇權,從而影響學校對課程教學目標的制定方式。為此本文以某高中為例,對基于高考選考政策下學生選課現狀進行了調查,通過調查可以得出學生選課的依據、理由以及各科目的選擇比例。此項調查將能夠為學校提供選擇科目的教學指導,并為學生提供更完善的學校和家庭教育方案。

【文章頁數】：2 頁

【部分圖文】：

圖1高中生預選考科目必選與必不選比較圖

圖2高中生選考決策依賴程度

影響因素中，有15.9%的學生選擇了“不明確自己喜歡的科目”，有28.9%的學生選擇了“成績較好科目與喜歡的科目相沖突”，有25.2%的學生選擇“未來就業(yè)與喜歡的科目相沖突”，還有30.0%的學生選擇“各科成績相差度較小，無突出科目”。由此說明，大部分學生在選科過程中都可能遇到一....

本文編號：4056710