開展區域校本研修,有助于學校領導和教師從更廣闊的研修途徑、更豐富的活動內容、更高層次的引領中,通過與名優教師零距離接觸、共享成功經驗和創新成果、參與課題研究等主題研修活動,達到開闊視野、增長見識、廣泛涉獵、深刻探究的目的。教學聯盟為開展有效的區域校本研修提供了健全的組織機構、完善的研修制度、穩定的專業團隊和靈活多樣的活動形式,使教師在"互幫互助、互利互惠、互學互補"的區域校本研修活動中,實現"共享、共生、共進、共榮",有力促進教師隊伍的專業發展。 

【文章來源】：教學與管理. 2019年34期 北大核心

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
一、教學聯盟為區域校本研修提供健全的組織機構
二、教學聯盟為區域校本研修提供完善的規章制度
    1. 合作共享制度
    2. 交流學習制度
    3. 反思自檢制度
三、教學聯盟為區域校本研修提供穩定的專業團隊
四、教學聯盟為區域校本研修提供豐富的活動形式
    1. 教研沙龍
    2. 隨崗學習
    3. 跟蹤指導
    4. 結對幫扶
    5. 崗位置換
    6. 校際聯動
    7. 課題研究
    8. 校長聯席會議



本文編號：2915926