一、培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和愛(ài)好在體育教學(xué)中的作用

　　從心理學(xué)角度講，按興趣的起因劃分，可分為直接興趣和間接興趣。這兩種興趣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練都是必要的，它鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，筆耕文化傳播，提高他們學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的積極性，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏直接興運(yùn)會(huì)使學(xué)習(xí)成為一種沉重的負(fù)擔(dān):沒(méi)有間接興趣，又會(huì)使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的目標(biāo)和恒心。因此，直接興趣和間接興趣有機(jī)的結(jié)合是提高學(xué)習(xí)效果的重要條件.

　　學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)有興趣無(wú)興趣，直接影響他們從事體育運(yùn)動(dòng)的自覺(jué)性和積極性，也決定著體育知識(shí)的掌握和技能的形成，事實(shí)證明，只要學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉有了興趣，就會(huì)把學(xué)習(xí)與體育鍛煉和自身的需要，積極開(kāi)展體育活動(dòng)，刻苦進(jìn)行鍛煉，克服主客觀困難，逐步增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高健康水平和運(yùn)動(dòng)水平。

　　學(xué)生對(duì)體育的興趣是體育教學(xué)成果的一個(gè)重要標(biāo)志:在體育教學(xué)中選擇與確定體育活動(dòng)內(nèi)容對(duì)于培養(yǎng)從事體育活動(dòng)者的興趣十分重要:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，應(yīng)把課內(nèi)體育和課外體育活動(dòng)結(jié)合起來(lái):

　　學(xué)生的體育興趣是養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的前提，是終生體育的基礎(chǔ):要培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，我們必須從教學(xué)的基本組織形式一一體育課入手。

　　二、體育課學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)方法

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)多樣化

　　在高質(zhì)量的體育課中，準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容都比較豐富多樣。有隊(duì)形新穎的慢跑，如蛇形跑、螺旋跑、S形跑等:有適合學(xué)生特點(diǎn)的各種輕松偷快的游戲，如"長(zhǎng)江黃河""插紅旗"等:還有適合教材要求的徒手操、拍手操、器械操等:而且在動(dòng)作的節(jié)奏和編排上考慮到盡量使學(xué)生注意力集中、興趣濃厚。

　　2、教學(xué)手段和教學(xué)步驟合理

　　學(xué)習(xí)興趣是與學(xué)會(huì)動(dòng)作取得成績(jī)緊密相聯(lián)的。有的學(xué)生學(xué)不會(huì)動(dòng)作，興趣就不大，可是當(dāng)他們初步學(xué)會(huì)，并且逐漸熟練后，就越練越想練:所以教師要想辦法讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)作，使他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

　　3、科學(xué)安排場(chǎng)地與器材，教學(xué)內(nèi) 容要靈活多變

　　教材的枯燥是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的主因，每節(jié)課周而復(fù)始的重復(fù)練習(xí)使學(xué)生產(chǎn)生了厭倦，喜愛(ài)上體育課的快樂(lè)一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，正如孔子說(shuō)的"知之者不如好知好，好知者不如樂(lè)知者。"沒(méi)有了快樂(lè)，學(xué)習(xí)沒(méi)有了興趣，如何談得上全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　4、通過(guò)競(jìng)賽和游戲引起學(xué)生興趣 學(xué)生一般好勝性強(qiáng)，喜歡比高低，不管是低年級(jí)還是高年級(jí)學(xué)生，都會(huì)比賽和游戲感興趣。雖然比賽和游戲在開(kāi)始組織時(shí)有點(diǎn)繁瑣，但活動(dòng)后學(xué)生興趣高，效果好。因此，通過(guò)競(jìng)賽和游戲不僅活躍了課堂氣氛，而且，也達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　本文由整理發(fā)布，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處