學前教育國家級技能大賽是對學前教育專業理論與實踐教學素養相對全面的考察,同時也是高職院校學前教育專業教師隊伍建設的良好契機。文章分析了高職院校學前教育專業師資隊伍建設中存在師資引進類型單一、在職教師培訓活動單一、教學與實際情況斷層現象及科研活動與學校實際斷層的問題。同時有針對性地提出了相對合理與有效的改善對策,以期為高職學前教育專業教師隊伍建設提供積極的借鑒意義。

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【文章目錄】：
一、國家級技能大賽對于高職學前教育專業教師的要求
    （一）重視專業知識學習
    （二）改善單一教學方式
    （三）掌握大賽規則與評分標準
二、高職院校學前教育專業教師隊伍建設中存在的問題
    （一）單一問題
        1. 師資引進類型單一。
        2. 在職教師培訓活動單一。
    （二）斷層問題
        1. 教學與幼兒園實際情況出現斷層現象。
        2. 科研活動與學校實際出現斷層。
三、存在問題的解決措施
    （一）重視實踐，提升培訓成果針對性
    （二）發揮教學與科研作用服務校際，提高教學與科研實際價值
    （三）保證引進師資隊伍渠道，推動教師類型多元化與國際化發展
四、結語



本文編號：3990275