我國中職層次的學(xué)前教育先后經(jīng)歷了三次轉(zhuǎn)型,即二十世紀初至中葉的由依附到獨立的轉(zhuǎn)型,二十世紀末至二十一世紀初的升格重組轉(zhuǎn)型,以及當(dāng)下面臨的培養(yǎng)目標重塑轉(zhuǎn)型。中職層次學(xué)前教育的這三次轉(zhuǎn)型,折射出了我國學(xué)前教育特別是幼兒教師培養(yǎng)工作的曲折發(fā)展歷程。

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【文章目錄】：
一、第一次轉(zhuǎn)型（二十世紀初至中葉）：從依附到獨立
二、第二次轉(zhuǎn)型（二十世紀末至二十一世紀初）：升格與重組
三、第三次轉(zhuǎn)型（二十一世紀二十年代開始）：培養(yǎng)目標重塑
四、結(jié)束語



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