本文使用中國家庭追蹤調查數據,研究了父母耐心程度(即時間偏好)對子女教育方式以及子女認知和非認知能力的影響。本文以父母在當期消費和儲蓄之間的選擇作為其耐心程度的測度,結果發現父母耐心程度每上升1個標準差,可以提高子女數學成績和非認知能力0.07個標準差。本文進一步研究發現,耐心的父母傾向于采用更科學的自主支持式教育方式教導子女。該機制可以解釋子女認知能力變化的9.2%和非認知能力變化的20.9%。同時,父母耐心程度具有代際傳遞性,較為耐心的父母養育的子女表現出較高的耐心程度。該機制能夠解釋子女非認知能力變化的45.5%。本文研究結論表明,除家庭的物質投入和父母的時間投入外,父母的行為態度同樣有助于塑造后代的人力資本。

【文章頁數】：17 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、文獻回顧
三、數據及統計描述和實證模型
    (一)樣本數據介紹
    (二)計量模型
四、實證結果
    (一)基準結果
    (二)機制分析
        1.父母行為。
        2.父母教育方式。
        3.父母耐心程度的代際傳遞。
五、穩健性分析
    (一)工具變量解決內生性問題
    (二)遺漏變量——對父母風險偏好進行控制
六、結論



本文編號：3988124