從責任認知和行為選擇的角度來看,幼兒教師親職倫理責任問題主要可以分為親職倫理責任推卸問題、親職倫理責任越界問題以及倫理兩難問題。究其產生的原因可以歸結為倫理知識缺位造成的親職倫理敏感性不高、倫理和道德的混淆造成的倫理責任認識不清、以情感主義為表征的道德文化產生的道德語言無序、倫理勇氣缺位造成的倫理實踐能力不強。針對幼教實踐中產生的親職倫理問題可以從構建親職倫理規范、營造親職倫理文化、關注親職倫理實踐三個方面進行改善。

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【文章目錄】：
一、幼兒教師親職倫理責任問題表征
    （一）“犯錯不自知”的責任推卸問題
    （二）“教師圣人化”的責任越界問題
    （三）“責任選擇迷茫”的倫理兩難問題
二、幼兒教師親職倫理責任問題歸因分析
    （一）倫理知識缺位造成的倫理敏感性不高
    （二）倫理文化缺失造成倫理責任認識不清
        1. 倫理和道德的混淆造成倫理責任認識不清
        2. 以情感主義為表征的道德文化產生的道德語言無序
    （三）倫理勇氣缺位造成的倫理實踐能力不強
三、幼兒教師親職倫理責任問題解困策略
    （一）建立親職倫理規范，清晰明確的表達親職倫理責任
    （二）營造親職倫理文化，形成幼兒教師親職倫理共同體
    (三）關注親職倫理實踐，提高幼兒教師專業倫理能力



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