隨著我國教育事業的不斷發展,對于學前教育工作的重視程度也越來越高,國家針對學前教育工作所出臺的政策也逐漸增多,對于幼兒教師的培養規格和專業化的發展也提出了更高的要求。高職院校是培養學生專業能力的主要場所之一,學前教育專業所學習的內容比較廣泛,涉及的方面也比較多,這就要求在專業的課程設置方面要重視對學生的綜合培養,從而能夠達到幼兒園教學培養的目標。

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【文章目錄】：
一、專業認證背景下高職院校學前教育專業課程建設的重要性
    (一)培養出社會所需要的幼兒教師
    （二）有利于加強高職院校學前教育的教學質量
    （三）提高學前教育學生的綜合能力
二、學前教育專業課程體系概述
三、專業認證背景下高職院校學前教育專業課程建設存在的問題
    （一）課程設置完成后教師的教學理念不能夠適應高職教育的需要
    （二）課程設置與實際的幼兒教育工作不符
    （三）課程建設與社會的發展相脫離
    （四）專業課程專業性不突出
    （五）師資隊伍不能夠適應高等職業教育的需要
四、加強專業背景認證下高職院校學前教育專業課程建設和實踐措施
    （一）加強教師隊伍建設
    （二）更新課程設置理念
    （三）調整課程結構
    （四）優化學前教育專業課程體系



本文編號：4056082